Ηλικία κατάλληλες χάρτες για παιδιά

Βάλτε τα παιδιά σας να δουλέψουν!

Ποιες δουλειές μπορεί να αναλάβει ένας 5χρονος; Τι γίνεται με ένα 8χρονο; Πότε μπορούν τα παιδιά να αρχίσουν να μαθαίνουν να κάνουν τα δικά τους ρούχα; Χρησιμοποιήστε αυτόν τον κατάλογο κατάλληλων για την ηλικία δουλειές ως κατευθυντήρια γραμμή όταν δημιουργείτε πίνακες επιλογών για τα παιδιά σας.

Δουλειές: ηλικίες 2 και 3

Τα νήπια αγαπούν να βοηθήσουν με τις δουλειές και ενώ η βοήθειά τους μπορεί να μην είναι πάντα τόσο εξυπηρετική όσο ελπίζαμε, διατηρώντας τον ενθουσιασμό τους και τη συνήθεια της βοήθειας ζωντανών αξίζει την πρόσθετη προσπάθεια από την πλευρά μας.

Πολλοί νήπια αγαπούν να δουν μια οπτική υπενθύμιση της επιτυχίας τους, κάνοντας έτσι τα διαγράμματα αυτοκόλλητων ετικετών είναι μια μεγάλη επιλογή. Αν και οι δουλειές μπορούν να ολοκληρωθούν μόνο με τη βοήθειά σας σε κάθε βήμα του τρόπου, δημιουργείτε θετικές συνήθειες για τα παιδιά να βρίσκουν δουλειές και να βοηθούν τους άλλους για έναν τρόπο ζωής.

Δουλειές: ηλικίες 4 και 5

Το μεγάλο πράγμα για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι ότι εξακολουθούν να είναι αρκετά κίνητρα για να βοηθήσουν. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αγαπούν επίσης τον ατομικό χρόνο με τους ενήλικες. Εάν παίρνετε κάποιο χρόνο για να τους διδάξετε νέες δουλειές ένα προς ένα, συνήθως το αγαπούν. Πολλά παιδιά σε αυτή την ηλικία είναι έτοιμα να κάνουν δουλειές χωρίς συνεχή επίβλεψη. Αγαπούν επίσης ανταμοιβές που δεν πρέπει να είναι τεράστιες. Δοκιμάστε να χρησιμοποιήσετε ένα αυτοκόλλητο γράφημα που τους επιτρέπει να δημιουργήσουν μεγαλύτερες ανταμοιβές. Για μερικά παιδιά προσχολικής ηλικίας, η δέσμευση των δουλειών σε ένα επίδομα είναι μια εξαιρετική επιλογή.

Αυτό μπορεί επίσης να ενισχύσει την ανεξαρτησία, επιτρέποντάς τους να επιλέξουν ανταμοιβή.

Χάρτες: 6-8

Παρόλο που ο ενθουσιασμός για τις δουλειές μπορεί να μειωθεί για τα παιδιά που φοιτούν στο σχολείο, έχουν άλλες αποκαταστατικές ιδιότητες που λειτουργούν καλά για δουλειές.

Τα περισσότερα παιδιά σχολικής ηλικίας έχουν μια συντριπτική επιθυμία να είναι ανεξάρτητα. Οι γονείς και οι φροντιστές μπορούν να καθοδηγήσουν τα παιδιά ώστε να γίνουν αυτάρκεις στις δουλειές τους, χρησιμοποιώντας διαγράμματα για να παρακολουθήσουν τις ευθύνες τους. Σημειώστε τις ολοκληρωμένες εργασίες, καθώς αυτό θα βοηθήσει τα παιδιά να συνεχίσουν να εργάζονται.

Χάρτης μαθημάτων: 9-12 ετών

Αυτή η παλαιότερη ομάδα παιδιών ξαφνικά έχει πολλά πράγματα σε σύντομο χρονικό διάστημα. Τα παιδιά σε αυτήν την ηλικία θα εκτιμήσουν ένα καθορισμένο χρονοδιάγραμμα και προσδοκίες. Ρίξτε μια πολύ απροσδόκητη εργασία σε αυτά και να τους παρακολουθήσετε να αναστατωθούν. Αν όμως δημιουργήσετε ένα πρόγραμμα ή ένα σύστημα με λίγη εισαγωγή από αυτά, θα έχετε μια ομαλή μετάβαση. Είναι καλύτερο να βρείτε ένα σύστημα που λειτουργεί για την οικογένειά σας. Προσπαθήστε να μην το αλλάξετε χωρίς την εισροή και την υποστήριξη των ανθρώπων που επηρεάζει άμεσα. Μέρος αυτού του συστήματος θα πρέπει να αντιμετωπίσει τις ανταμοιβές και τις αρνητικές συνέπειες για τις δουλειές, ώστε αυτά τα αποτελέσματα να διατυπωθούν και να κατανοηθούν εκ των προτέρων.

Χάρτης μαθημάτων: ηλικίες 13-18 ετών

Οι περισσότεροι έφηβοι είναι σε θέση να χειριστούν σχεδόν οποιαδήποτε δουλειά στο σπίτι, εφόσον έχουν διδαχθεί σωστά.

Ένα πράγμα που πρέπει να είναι ευαίσθητο, ωστόσο, είναι το περιορισμένο χρονοδιάγραμμα των εφήβων. Ακριβώς όπως κατακλύζουμε όταν έχουμε πάρα πολλά πράγματα να κάνουμε, οι έφηβοι μπορούν να βρεθούν να αγωνίζονται να διατηρήσουν ένα άδικο φόρτο εργασίας. Παρακολουθήστε το πρόγραμμα των εφήβων σας και προσαρμόστε ανάλογα τις δραστηριότητες και τις δουλειές σας.

Λάβετε υπόψη ότι τα παιδιά ωριμάζουν με το δικό τους ρυθμό και ότι δεν είναι όλα τα παιδιά ικανά για προχωρημένες δουλειές στην ίδια ηλικία. Ομοίως, μερικά παιδιά μπορεί να είναι έτοιμα για πιο δύσκολες δουλειές σε νεότερη ηλικία. Είστε στην καλύτερη θέση να επιβλέπετε και να αξιολογείτε τις ανάγκες και τις ικανότητες του παιδιού σας.

Μην ξεχάσετε να προωθήσετε τα παιδιά μέσα από πιο δύσκολες δουλειές, καθώς αυτοί ελέγχουν τις βασικές.

Μπορεί να είναι εύκολο να αφήσετε τα παιδιά να συνεχίσουν να εκτελούν τις ίδιες δουλειές επειδή είναι καλοί σε αυτά, αλλά η εισαγωγή νέων δουλειών σε τακτά χρονικά διαστήματα θα τα ωφελήσει στην πραγματικότητα στο μακρύ λάθος. Εγκαταστήστε μια "περίοδο κατάρτισης" με νέες δουλειές ενώ παράλληλα διδάσκετε τα μέσα και τα νέα καθήκοντα.